体育教研组在体育教师专业化成长中的作用及策略  

作　　者：杨帅 都晓娟[2] 

机构地区：[1]辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052 [2]辽宁师范大学,辽宁大连116029

出　　处：《文教资料》2024年第16期178-180,184,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：辽宁省教育厅课题项目“体育师范生专业化培养优化的理论与实践研究”(JYTMS20231076)。

摘　　要：体育教研组在体育教师专业化成长中扮演着关键角色。作为教师专业成长的核心场所,教研组不仅是教师学习、交流和合作的平台,也是引领教学改革、推动教师专业化成长的重要引擎。特别是在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》实施的背景下,体育教研组的作用显得更为突出和重要。为了充分发挥体育教研组的作用,本文提出了明确教学与研究的核心目标、优化传统体育教研的主要内容、倡导多元化合作方式、完善落实相关管理制度、提高教研组长能力素质这五个对策,以期促使体育教研组更有效地推动体育教师专业化成长,进而提高体育教学质量,推动学校体育工作的改革与发展。

关 键 词：体育教研组 体育教师专业化成长 体育课程实施 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]