基于卓越绩效模式的高职院校教职工发展培养体系构建与实施——以柳州职业技术大学为例  

作　　者：姚鲲鹏 韩霄 

机构地区：[1]柳州职业技术大学,广西柳州545006

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第24期47-50,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革研究项目“跨界融合高职高水平‘双师型’教师队伍培养的路径与对策研究”(GXGZJG2021B188);2023年度柳州教育科学规划职业教育课题(B类重点课题)“新一轮‘双高’建设背景下,高水平‘双师型’教师队伍建设研究”(2023ZJB003)。

摘　　要：如何健全教职工培养体系、优化职业院校教职工培养质量,是高职院校亟待解决的根本问题。目前高职院校存在教职工发展培养理念亟待提升、教职工发展培养体系设计与实施不完善、教职工自我发展认识不足等问题。基于卓越绩效模式,通过系统优化顶层设计、科学构建培训模块、分类分层精准实施培养、定制满足个性化发展需求的服务、持续跟踪评估与反馈,构建高职院校教职工发展培养体系有效提高高职院校教职工发展的培养质量,促进高职院校师资队伍建设。

关 键 词：卓越绩效模式 高职院校 教职工 发展培养体系 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]