高中治理现代化视角下教师专业发展研究  

作　　者：谢玲 

机构地区：[1]浙江省杭州市西湖高级中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2024年第10期66-68,共3页

基　　金：2024年杭州市教育科学规划课题“赋权年级:新时代提升普通高中现代治理水平的新路径”(Z037)。

摘　　要：高中治理现代化,应对教师以自身的专业发展适应学校新高考管理的需要,以优质师资打造高品质示范高中,以深厚的专业素养倒逼高中治理现代化。应深入分析高中推进治理现代化过程中遇到的主要问题,信息化水平不高制约了教师的专业发展,统一化管理约束了教师追求专业自主发展的权利,顶层设计不完善掣肘了教师的全面发展。据此,高中应建设教研活动信息采集平台,开发教师专业发展小程序,强化教学信息化视导力度;充分尊重与保障教师专业发展自主权利;通过为教师制定职业生涯规划,打造新型的教科研互助体系等,形成完善的教师队伍专业发展顶层设计,持续促进教师队伍的专业发展。

关 键 词：高中治理现代化 教师 专业发展 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]