“融慧”教育矩阵中的教师人工智能素养提升  

作　　者：李玲[1,2] 韩瑾 夏满 

机构地区：[1]华中师范大学人工智能教育学部 [2]华中师范大学文华学院外语学部,湖北武汉430074 [3]湖北省武汉经济技术开发区神龙小学教育集团,湖北武汉430113 [4]湖北省武汉经济技术开发区湖畔小学,湖北武汉430113

出　　处：《人民教育》2024年第24期23-26,共4页People's Education

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“外语专业教师信息素养测评与影响因素研究”(项目编号:21YJA880025)的研究成果。

摘　　要：人工智能技术正在深刻影响着教育领域。湖北省武汉经济技术开发区湖畔小学秉持“融慧教育”理念,开辟“融慧”教育矩阵中提升教师人工智能素养的创新路径,采取了“融合”多元培训体系、“融通”教育资源新域、“融创”智慧教研共同体、“融启”评价与反馈机制等系列举措,进行开创性、实效性探索,有效实现教师人工智能素养提升。

关 键 词：教师 人工智能素养 融慧教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G434[文化科学—教育技术学]