基于SFBT提升班主任沟通技能模式和策略初探  

作　　者：曾爱娟 

机构地区：[1]阳江市第三中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第12期247-248,共2页

基　　金：2023年度广东省教育科学研究课题“基于焦点解决短期治疗技术提升班主任沟通技能的研究”(课题编号:2023YQJK492)阶段性成果。

摘　　要：目前,我国高中班主任的沟通教育虽取得一定的成效,但是从焦点解决短期治疗技术角度来研究高中班主任沟通的研究较少,而且基于班主任沟通出现的具体问题,更需要应用积极正向的沟通技巧来弥补与完善当前教师的沟通中的不足。运用焦点解决短期治疗技术,关注学生的积极面,进而找到解决问题的具体方法。

关 键 词：高中班主任 焦点解决短期治疗 沟通教育 沟通技能 沟通技巧 策略初探 解决问题 具体方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]