益智器具在培智学校课堂教学中的应用——以飞叠杯为例  

作　　者：车丽霞 

机构地区：[1]济南市黎明学校

出　　处：《现代教育》2024年第24期49-52,共4页

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”(课题编号:FHB160592)子课题“益智课堂教学中学生认知积极性培养的实践研究”(课题编号:SHDJN-PY-079)。

摘　　要：益智器具已纳入许多培智学校的校本课程,成为各学科课堂教学的有益补充和延伸。本文以飞叠杯为例,旨在探讨益智器具在培智学校课堂教学中的作用。飞叠杯作为益智器具引入培智学校的课堂,可以对十年级智障残疾学生进行肢体康复训练和益智康复训练。通过详细分析飞叠杯的教学应用、对学生能力的影响以及其在课堂教学中的具体实施策略,为培智教育提供新的思路和方法。

关 键 词：益智器具 培智学校 课堂教学 飞叠杯 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]