高职院校经济数学课程模块化教学改革研究  

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作  者:田原 

机构地区:[1]长春金融高等专科学校,长春130124

出  处:《中国管理信息化》2024年第24期202-204,共3页China Management Informationization

基  金:吉林省2022年度职业教育与成人教育教学改革研究课题重点课题“高职院校经济数学模块化教学改革实践研究--以长春金融高等专科学校为例”(2022ZCZ026)。

摘  要:随着职业教育的快速发展与经济全球化的深入推进,高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,其课程体系与教学方法的革新显得十分重要。经济数学作为连接经济学与数学的桥梁课程,在财经、管理类专业中占据核心地位,对提升学生的逻辑思维能力、数据分析能力及经济决策能力具有不可替代的作用。文章首先分析高职院校经济数学课程教学中存在的问题,然后阐述高职院校经济数学课程模块化教学改革的必要性和重要性,最后提出具体改革策略,以期为高职院校经济数学课程教学改革提供理论参考和经验借鉴。

关 键 词:高职院校 经济数学 模块化教学 教学改革 

分 类 号:G712[文化科学—职业技术教育学]

 

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