生命教育在小学各学科教学中有效融合的策略  

作　　者：王治功 

机构地区：[1]甘肃省临洮县金泽小学,甘肃定西730500

出　　处：《视周刊》2024年第24期86-87,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度资助重点课题《生命教育在小学各学科教学中有效渗透的策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZ058。

摘　　要：在当今社会,随着科技的进步和生活节奏的加快,公众对健康和生命质量的关注愈发增强。教育部门认识到,仅仅传授传统学科知识已无法满足现代社会对未来公民的全面要求。因此,2021年8月,教育部联合其他四部门共同印发了《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》,明确提出了将健康教育纳入学校教育体系的重要性,特别强调“健康第一”的教育理念,并提倡每个人都应成为自己健康的第一责任人。本文将探讨生命教育在小学各学科教学中的实施策略,分析其在不同学科中的应用方式,旨在为教育工作者提供实际可行的教学参考,共同推动学校教育内容的丰富和教育质量的提高。

关 键 词：教育工作者 实施策略 有效融合 教学参考 生命质量 学校教育体系 第一责任人 学科教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]