“三全育人”视域下新时代高职高等数学实践教学路径  

作　　者：张慧玲[1] 吴晓云[1] 赛闹尔再[1] 

机构地区：[1]巴音郭楞职业技术学院,新疆库尔勒841000

出　　处：《视周刊》2024年第24期115-116,共2页

摘　　要：在新时代职业院校教育中,“三全育人”理念的应用发挥了积极作用,对于高等数学这一基础性学科,该理念更是成为其实践教学改革的重要指导思想。在“三全育人”视域下高职高等数学实践教学的研究在策略制定、方法创新以及教学评估等方面得以深化和精细化。在“三全育人”教育理念的指导下,新时代高职高等数学教学改革需要打破传统的教学模式限制,重新设计数学教学内容及方法,将数学知识的培养与学生职业能力的提升有机结合起来,才能真正贯彻实践教学的指导思想,为社会培养出高素质、高技能的应用型人才。

关 键 词：三全育人 基础性学科 传统的教学模式 实践教学 教学内容及方法 高等数学 教学评估 应用型人才 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]