青少年教育戏剧的创新与研究  

作　　者：陆国桢 

机构地区：[1]南京市青少年宫

出　　处：《剧影月报》2024年第6期91-92,共2页Drama and Film Journal

摘　　要：教育戏剧是以“戏剧”为媒介,通过戏剧方法与戏剧元素应用在社会实践中,以达到学习的目标和目的。运用戏剧与剧场的技巧,引导参与者在彼此互动的关系中充分地发挥想象,通过自身的观察、发现、创作、研究及思考,在规定的情境中体验和表达自我。有意识地在日常教学中启用戏剧的思维方式,可以培养青少年学习的原动力,更加注重青少年自身的参与,以观看各类戏剧演出、教育戏剧分享活动、主创见面会、观众演员面试、舞台探班日(走上舞台,成为戏中人)等活动方式,培养青少年的素质养成,并用不同的兴奋点支撑、点亮,提高青少年创造性、趣味性的学习方法,培养青少年同情心、同理心的完善人格。

关 键 词：青少年教育 兴奋点 发挥想象 教育戏剧 日常教学 戏剧元素 同理心 完善人格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]