波利亚解题思想启示下的“三角形全等定理”教学设计  

作　　者：乔宇佳 邓薇 杨族桥[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院,湖北黄冈438000

出　　处：《中学教研（数学版）》2025年第1期5-9,共5页

基　　金：2024年黄冈师范学院研究生工作站课题(5032024022)。

摘　　要：在对“三角形全等定理”的3版教材对比分析的基础上,受波利亚解题思想的启示,提出“三角形全等定理的探索和证明”的教学设计,有利于提升学生的尺规作图能力,加深对三角形全等定理的理解,旨在为一线教师的命题教学提供借鉴.

关 键 词：波利亚解题思想 教材对比 教学设计 

分 类 号：O123.1[理学—数学]