小学生数学计算能力培养路径研究  

作　　者：颜世琴 

机构地区：[1]江苏省连云港市和安小学,江苏连云港222100

出　　处：《数理化解题研究》2024年第35期68-71,共4页

基　　金：2022年度连云港市赣榆区教育学会“十四五”教育科研课题“小学生数学计算能力培养路径研究”(课题编号:GJHKTLX 2022144).

摘　　要：在小学数学教学中,培养学生计算能力是发展学生数学核心素养的关键渠道.小学数学教师要深刻认识学生计算能力培养的意义,并善于反思和总结日常教学中存在的问题,积极探索有效的教学模式,为学生构建高效数学课堂,提高学生的数学计算能力,提升其数学核心素养.

关 键 词：小学生 数学 计算能力 培养路径 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]