情境化、开放性语文试题的特征、挑战及破局之道——以2024年部分省市中考卷为例  

作　　者：陈芳 蔡明 

机构地区：[1]江苏省张家港市东渡实验学校,215600 [2]江苏省徐州市苏师高级中学,221148

出　　处：《中学语文教学》2024年第12期71-74,共4页Language Teaching in Middle school

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“指向核心素养提升的初中语文新生态课堂研究”(编号:2021JY14-XK-L24)的研究成果。

摘　　要：近年来,中考语文试题呈现出情境化与开放性融合的命题态势。这对考生的情境感知力、知识迁移力、思维拓展力、语言表达力而言,是极大的挑战。为此,教师应在依标教学的基础上因题施策,可从感知与理解情境、明确答题方向并实现联想迁移、培养思维的发散与聚敛、提高语言表达的丰富性与逻辑性等四个方面指导学生备考,以促进学生语文核心素养的发展。

关 键 词：情境化 开放性 依标教学 因题施策 中考语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]