高水平专业群建设背景下的专业课开发研究与实践——以Web前端设计课程为例  

作　　者：任艳 

机构地区：[1]西安职业技术学院,陕西西安710077

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第34期144-146,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：西安职业技术学院2022年教学改革研究项目(2022JY03);西安职业技术学院2023年科研一般项目(2023YB03)。

摘　　要：在高水平专业群建设背景下,以Web前端设计课程为例,探索专业群共享课程的开发与教学改革路径。研究采用项目式开发流程,基于前期调研和行业企业需求分析,构建“基础+可选”模块化课程体系,凝练典型工作任务,融入课程思政和多元化全过程考核评价。实践结果表明,该开发模式能有效提升课程质量,推动专业群建设,培养符合产业需求的Web前端开发岗位人才。

关 键 词：课程开发 教学改革 课程思政 Web前端设计 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]