小学生职业启蒙教育课程建设策略探究  

作　　者：居莉丹 

机构地区：[1]江苏省常州市雕庄中心小学

出　　处：《求知导刊》2024年第36期5-7,16,共4页

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划重点课题“小学生职业启蒙教育课程建构与实施研究”(批准号:B/2022/03/82)的阶段性研究成果。

摘　　要：通过实地调研,发现将职业启蒙教育融入小学课程中,不仅有助于学生认识自我、探索兴趣,还能激发他们的学习动力和职业规划意识。基于此,提出了一套既贴合学校实际情况又符合学生发展需求的职业启蒙教育课程建构方案和策略,期望能为学生的全面发展和未来职业规划奠定坚实基础。

关 键 词：职业启蒙教育 小学生 课程建构 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]