学生自主管理机制在高中班级管理中的应用与优化  

作　　者：常福恩 

机构地区：[1]山东省聊城市水城中学

出　　处：《求知导刊》2024年第36期14-16,共3页

摘　　要：结合文献与实例,分析了高中学生自主管理机制的成功实践与现存问题。从明确角色定位与职责分工、构建完善的自主管理制度、强化培训与教育、实施有效的监督与评估四个方面,分析了该机制的应用策略,而后从引入信息技术、融合项目式学习、实施个性化管理策略和建立家校共育机制四个方面,分析了优化该机制的创新路径。

关 键 词：高中班级管理 学生自主管理 个性化管理策略 管理成效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]