支架:学生学习数学的助力  

作　　者：金慧萍 

机构地区：[1]浙江省绍兴市北海小学

出　　处：《求知导刊》2024年第36期98-100,共3页

摘　　要：支架是一种辅助学生学习的“脚手架”。支架式教学实践表明,在教学过程中有效地搭建不同类型的支架,可以使学生获得学习主动权,积极体验各种学习活动,扎实掌握基础知识、方法,发展核心素养。鉴于此,小学数学教师应当科学搭建支架来助力学生学习数学。在论述支架内涵及搭建价值的基础上,结合具体的小学数学教学内容论述搭建不同类型支架的策略,希望能让学生在支架的助力下有所发展。

关 键 词：小学数学 支架 搭建策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]