新课标下初中历史课堂渗透时空观念的难点与路径探究  

作　　者：徐金玉 

机构地区：[1]江苏省如皋市实验初中

出　　处：《求知导刊》2024年第36期116-118,共3页

摘　　要：时空观念作为学生学习历史学科的重要能力,能够引导学生有效把握历史事件的时空要素,加强学生对历史事件的感知。为此,分析了历史教学中时空观念的渗透难点,以初中历史学科为载体,从运用时间横轴、结合历史地图、创建教学情境、开展课外实践四个方面出发,细致探究培养学生时空观念的策略,旨在优化历史学科教学流程,实现历史学科的育人目标,助力学生剖析历史事件的深层内涵,体会历史学科的价值意义,进一步完善学生的历史综合思维。

关 键 词：新课标 初中历史 时空观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]