混合式教学在超声医学实习带教中的应用  

作　　者：徐翠[1] 许永波[1] 崔广和[1] 王明辉[1] 杨智[1] 张风琴[1] 

机构地区：[1]滨州医学院附属医院,山东滨州256601

出　　处：《中国高等医学教育》2024年第11期139-140,共2页China Higher Medical Education

基　　金：滨州医学院教学改革与研究立项项目(JYKTMS2021011,JYKTMP2021027)。

摘　　要：目的:探讨混合式教学在超声专业实习带教中的应用。方法:以滨州医学院2017级医学影像本科实习生30人为研究对象,随机法分为两组。试验组15人进行混合式教学,对照组15人进行传统教学,对比分析两组学生的考试成绩及教学效果调查问卷结果。结果:试验组理论及操作成绩均高于对照组(P<0.05),问卷调查结果显示,混合式教学对提升学生团队合作能力、处理专业问题能力、自主学习能力、激发学习兴趣,提高教学满意度等方面有显著效果。结论:混合式教学能显著提升超声实习带教效果,提高学生临床综合素质。

关 键 词：混合式教学 超声医学 实习教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]