切磋琢磨 涵育品质 升华情感——记“当代大学生的历史使命与成才目标”一节的情境教学  

作　　者：关一宁[1] 

机构地区：[1]常州工学院社科部,江苏常州213002

出　　处：《常州工学院学报》2002年第3期88-90,共3页Journal of Changzhou Institute of Technology

摘　　要：通过“大学生的历史使命”一节的教学实践,说明情境教学是解决思想政治理论、教学理论与实践结合的有效方法,同时还对思想政治教育课如何运用情境教学以及要注意的问题谈一些粗浅的认识。

关 键 词：思想道德修养课 情境教学 大学生 高等教育 课堂教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]