思想道德修养课

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积极心理团体辅导在思想道德修养课程中的探索与实践
《源流》2024年第16期94-96,共3页岳琼 
陕西开放大学陕西工商职业学院2023年度校级课题“积极心理团体辅导运用在思想道德修养与法律基础课程中的探索”(项目编号:2023KY-B04)研究成果
本论文旨在探讨积极心理团体辅导在思想道德修养课程中的应用,以促进学生道德认知、情感管理和人际交往等方面的全面发展。通过文献综述、理论探讨、课程设计与实施、数据收集与分析等研究方法,深入分析积极心理团体辅导与思想道德修养...
关键词：积极心理团体辅导 思想道德修养课程 
“五度”评价体系牵引思想道德修养课程改革探究
《浙江警察学院学报》2022年第4期107-112,共6页傅雅婷 
浙江警察学院2020年度课堂教学改革项目“学情调研基础上思想政治理论课程‘五评价五盘活’模式探究——以《思想道德修养》课为例”(项目编号:20200208)的阶段性研究成果。
浙江警察学院思想道德修养课程组始终围绕“讲道理”的本质,注重对作为“听”者受众的学情分析。在对“00后”学生开展学情分析的基础上,总结出课程改革创新应突出“政治高度、理论深度、现实温度、素材鲜活度、学生参与度”等五个评价...
关键词：思想道德修养 讲道理 00后 “五度”评价体系 
基于MOOC和雨课堂的思想道德修养与法律基础课程教学改革研究被引量：1
《辽宁广播电视大学学报》2020年第4期24-26,共3页刘东伟 
2019年度辽宁广播电视大学、辽宁省现代远程教育学会“混合式教学”专项课题“基于‘Mooc+雨课堂’的《思想道德修养与法律基础》课程教学模式研究”(2019HHJXZ-7)。
随着互联网的日益普及,思想政治教育的环境日益复杂,传统教育模式逐渐失去了原有的优势,思想政治教育引导与规范的难度越来越大。恰逢这样的困境,MOOC和雨课堂等网络课程与教学平台相继诞生,为传统教育注入了活力。以思想道德修养课为例...
关键词：MOOC 雨课堂 思想道德修养课 教学改革 
取笑别人不礼貌
《优秀童话世界》2020年第10期1-1,共1页桂剑雄 
小鸡放学回家,鸡妈妈看到它身上沾满了泥,就问它今天在学校是不是上体育课了,以致全身脏兮兮的。“没有。”小鸡答道,“今天上的是思想道德修养课。”“那你身上的羽毛为什么这样脏呢?”鸡妈妈不解地问道。“是这样的。”小鸡告诉鸡妈妈...
关键词：思想道德修养课 不礼貌 体育课 小鸡 老师 
论高校思想道德修养课程的“时、度、效”
《现代商贸工业》2020年第9期170-171,共2页葛鑫 
山西财经大学教学改革创新项目:“思想道德修养与法律基础”课教学过程中的“时、度、效”研究(2017224)。
办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。《思想道德修养与法律基础》(以下简称为“思修课”)这门课程,作为高校大学生入学以来的第一门思想政治教育课程,思政课...
关键词：高校 思修课 时度效 改革 
谈思想道德修养课程双主体互动教学模式的构建
《课程教育研究》2019年第32期91-91,共1页谢天 
新时期教学改革不断深化下,思想道德修养课程积极探索创新,提出了走双主体互动教学的道路,注重学生的主体地位,以教师的主导展开课程教学,激发学生学习主动性,以学生为主体设计教学课程,调整课堂教学内容,教师引导学生学习,通过师生互...
关键词：思想道德修养 双主体互动 教学模式构建 
红色文化融入高校思想道德修养课堂路径——以浙西南革命精神为例被引量：4
《湖北开放职业学院学报》2019年第14期111-112,共2页李华夏 
重庆文理学院校级科研项目“过程哲学视阈中高校红色文化教育的增能效应”(项目编号:Z2018GG11)
高校的思想道德修养课,包含思想教育、道德教育、修养教育这三方面内容。但在教学实践中,课堂教学的有效性严重不足。针对这一问题,本文将首先对浙西南革命精神中的思想、道德、修养进行分析,并进一步探究高校思想道德修养教学的不足之...
关键词：红色文化 高校 思想道德修养课 浙西南革命精神 
高校思想道德修养课程中“立体化”实践教学环节模式研究
《明日风尚》2018年第11期227-227,共1页周黎 
素质教育的要求下,思想政治教育在高校教育中的地位日益突出,以有效的方式加强思想政治教育,提升整体教育质量,是当前高校重点关注的问题之一。本文探究高校思想道德修养课程中'立体化'实践教学环节模式,希望为高校思想政治教育的改革...
关键词：高校 思想道德修养 “立体化” 实践教学 
翻转课堂在思想道德修养课程教学中的应用
《好家长》2018年第42期156-156,共1页邹海林 
教育的根本目的是培养品学兼优的高素质人才,思想品德修养是培养高素质人才的重要保障,翻转课堂实现了对传统教学方式的颠覆,对学习过程重新解构和建构。思想品德教师结合自身实际,实施翻转课堂教学,突出学生主体地位,注重学习效率和教...
关键词：翻转课堂 思想品德修养 应用 
启拓教学理念下“慕课”“翻转课堂”在高校思想道德修养课程中的运用探究
《现代经济信息》2018年第9期452-452,共1页周黎 
"慕课"与"翻转课堂"具有很大的相似之处,在实践教学中,两者能够相互融合、相互促进,提高了学生的学习积极性与课堂参与度,教学效率也得到提升。
关键词：启拓教学 慕课 翻转课堂 思想道德修养 
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