思想道德修养课程

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积极心理团体辅导在思想道德修养课程中的探索与实践
《源流》2024年第16期94-96,共3页岳琼 
陕西开放大学陕西工商职业学院2023年度校级课题“积极心理团体辅导运用在思想道德修养与法律基础课程中的探索”(项目编号:2023KY-B04)研究成果
本论文旨在探讨积极心理团体辅导在思想道德修养课程中的应用,以促进学生道德认知、情感管理和人际交往等方面的全面发展。通过文献综述、理论探讨、课程设计与实施、数据收集与分析等研究方法,深入分析积极心理团体辅导与思想道德修养...
关键词：积极心理团体辅导 思想道德修养课程 
“五度”评价体系牵引思想道德修养课程改革探究
《浙江警察学院学报》2022年第4期107-112,共6页傅雅婷 
浙江警察学院2020年度课堂教学改革项目“学情调研基础上思想政治理论课程‘五评价五盘活’模式探究——以《思想道德修养》课为例”(项目编号:20200208)的阶段性研究成果。
浙江警察学院思想道德修养课程组始终围绕“讲道理”的本质,注重对作为“听”者受众的学情分析。在对“00后”学生开展学情分析的基础上,总结出课程改革创新应突出“政治高度、理论深度、现实温度、素材鲜活度、学生参与度”等五个评价...
关键词：思想道德修养 讲道理 00后 “五度”评价体系 
论高校思想道德修养课程的“时、度、效”
《现代商贸工业》2020年第9期170-171,共2页葛鑫 
山西财经大学教学改革创新项目:“思想道德修养与法律基础”课教学过程中的“时、度、效”研究(2017224)。
办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。《思想道德修养与法律基础》(以下简称为“思修课”)这门课程,作为高校大学生入学以来的第一门思想政治教育课程,思政课...
关键词：高校 思修课 时度效 改革 
谈思想道德修养课程双主体互动教学模式的构建
《课程教育研究》2019年第32期91-91,共1页谢天 
新时期教学改革不断深化下,思想道德修养课程积极探索创新,提出了走双主体互动教学的道路,注重学生的主体地位,以教师的主导展开课程教学,激发学生学习主动性,以学生为主体设计教学课程,调整课堂教学内容,教师引导学生学习,通过师生互...
关键词：思想道德修养 双主体互动 教学模式构建 
高校思想道德修养课程中“立体化”实践教学环节模式研究
《明日风尚》2018年第11期227-227,共1页周黎 
素质教育的要求下,思想政治教育在高校教育中的地位日益突出,以有效的方式加强思想政治教育,提升整体教育质量,是当前高校重点关注的问题之一。本文探究高校思想道德修养课程中'立体化'实践教学环节模式,希望为高校思想政治教育的改革...
关键词：高校 思想道德修养 “立体化” 实践教学 
翻转课堂在思想道德修养课程教学中的应用
《好家长》2018年第42期156-156,共1页邹海林 
教育的根本目的是培养品学兼优的高素质人才,思想品德修养是培养高素质人才的重要保障,翻转课堂实现了对传统教学方式的颠覆,对学习过程重新解构和建构。思想品德教师结合自身实际,实施翻转课堂教学,突出学生主体地位,注重学习效率和教...
关键词：翻转课堂 思想品德修养 应用 
启拓教学理念下“慕课”“翻转课堂”在高校思想道德修养课程中的运用探究
《现代经济信息》2018年第9期452-452,共1页周黎 
"慕课"与"翻转课堂"具有很大的相似之处,在实践教学中,两者能够相互融合、相互促进,提高了学生的学习积极性与课堂参与度,教学效率也得到提升。
关键词：启拓教学 慕课 翻转课堂 思想道德修养 
情境式教学在思想政治理论课中的运用及思考——以思想道德修养课程为例被引量：1
《德州学院学报》2016年第3期90-92,共3页彭金芝 
中国民航大学教育教学改革研究课题(CAUC-ETRN-2014-58)
情境式教学在激发学生学习的主体性、满足学生自我实现的需求、培养学生的创新能力等方面具有积极作用,通过教学方法的改革,能够在实现更好的思想政治理论课教学效果、陶冶学生的情操的同时,培养和增强学生的人文素质。
关键词：情境式教学 思想政治理论课 思想道德修养 学习的主体性 
关于民办专科院校“思想道德修养”课程的教学思考
《求知导刊》2016年第14期152-152,共1页张翠翠 
民办专科院校思想道德修养（以下简称“思修”）课程教育是提高学生思想品德素质，促进社会和谐发展的重要手段。本文深入分析了当前民办专科院校思想道德修养课程建设过程中存在的主要问题，并从思想道德修养课堂活动、教学模式以及教...
关键词：民办专科院校 思想道德修养课程 教学 思考 
思想道德修养课程中的爱情观教育
《延边党校学报》2014年第4期22-24,共3页段亚菲 郝彩平 
"90后"大学生爱情观现状复杂,误区较多,思想道德修养教育课程要重视对大学生爱情观教育。在课堂上,要采用多种教学方式,引导学生建立正确的爱情观。在实践中,更要发挥教师的教育引导作用,采用多种形式与学生保持沟通,让学生建立良好的...
关键词：思想道德修养 爱情 恋爱 爱情观 
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