基于“三维一体”的PLC课程创新教学模式探讨  

作　　者：周建萍[1] 王志萍[1] 于会群[1] 

机构地区：[1]上海电力学院自动化工程学院,上海200090

出　　处：《轻工科技》2016年第5期179-180,共2页Light Industry Science and Technology

基　　金：上海电力学院重点核心课程建设(20141131)

摘　　要：结合多年PLC课程教学和指导大学生创新活动计划项目的实践经验,提出"三维一体"的PLC课程创新教学模式。其中"三维"是指PLC课程教学、PLC学习兴趣小组和上海市大学生创新活动计划项目三个不同层次的教学模式。分层次设计教学内容、分小班进行实验教学,鼓励学科交叉,设计完全开放性实验并成立学习兴趣小组,注重实践和创新能力的培养,引导学生参与上海市大学生创新活动计划项目,这三个不同层次的教学模式是前后衔接,环环相扣的。通过教学实践得出,此"三维一体"PLC课程创新教学模式提高了学生的实践和创新能力,有利于高校培养人才与用人单位的无缝对接。

关 键 词：PLC 创新 教学模式 

分 类 号：TP273-4[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G642[自动化与计算机技术—控制科学与工程]