导向语文素养的“阅读链接”有效使用  

作　　者：王琨 

机构地区：[1]安徽省望江县第一小学

出　　处：《科技创新与品牌》2024年第12期72-74,共3页Sci-Tech Innovations and Brands

摘　　要：“阅读链接”是一种有效的方法,可以帮助学生扩展知识和提高阅读水平,同时也能够引导学生深度思考。教师可以通过提出开放性问题、利用比喻和类比、组织讨论和辩论,以及组织写作练习,确定阅读目标,明确阅读内容和要求等多种方式,引导学生深入思考,并提高其口语表达和写作能力,这可以帮助学生建立系统的知识框架和批判性思维,在阅读中不断深化对事物的认识,提高语文素养,从而提高其素养和阅读水平。

关 键 词：语文素养 阅读链接 有效使用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]