“文学创作本位”视域下的《百合花》文本细读摭拾  

作　　者：费毅诚 

机构地区：[1]湖州市滨湖高级中学,浙江湖州313012

出　　处：《语文教学通讯》2025年第1期38-41,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《百合花》作为统编高中语文教材的第一篇小说,在教学上有着重要的奠基价值。当前关于该文的研究在物象的挖掘上已经较细较深,但呈现出的同质化倾向严重,理性有余而独到性不足。可以尝试从创作者视角再出发,对读者视角下的几处遗漏点进行“补救”,挖缺其独到之处,以激起读者新的审美愉悦,并期待读者能生成一种顿悟式的细节分析能力。

关 键 词：《百合花》 创作者 视角 细节分析 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]