《百合花》

作品数：530被引量：194H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：李建军刘娴李燕祁宏超李智娟更多>>
相关机构：北京师范大学贵州师范大学中国社会科学院南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学研究基金河南省科技厅软科学项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
闲笔·伏笔·曲笔:《百合花》笔法开掘与教学设想
《学语文》2025年第1期36-38,共3页袁海锋 
《百合花》行文多处嵌以闲笔、伏笔、曲笔之法,文本阅读难度一定程度上遮蔽了其文学意蕴,但也包蕴教学突破的机遇。聚焦茹志鹃的小说笔法,本质上是教师从作者构思的角度对《百合花》教学内容的开掘。以此为依托,迁延到课堂的教学设想也...
关键词：闲笔 伏笔 曲笔 教学设想 
比较视域下的小说诗意美探寻——以《哦,香雪》《百合花》为例
《语文教学通讯》2025年第8期80-82,共3页阚婷 谢发茹 
合肥市2024年度教育科学规划课题“高中语文阅读教学‘线索式'设计的实践探究”(编号HJG24086)阶段性成果。
统编高中语文教材必修上册中的两篇小说《百合花》和《哦,香雪》都融入了浓郁的诗意。这种诗意主要表现在物象的选择、意境的营造、人物形象的塑造及语言的运用上。探寻其中的诗意美,有助于引导学生在体验青春情怀的同时,关注小说风格...
关键词：物象 意境 形象 语言 
映衬、反常和错位:《百合花》人物塑造艺术探微
《学语文》2025年第1期55-57,共3页张飞 
茹志鹃的《百合花》小说人物塑造艺术别具一格。运用女性视角,以女性特有的心理和情感作为衬托的基点,映衬男主人公性格的本真之美;巧妙制造“生活意外”,在“反常”中把人物推出正常生活轨道接受考验;让情感在冲突中形成错位,在被瓦解...
关键词：《百合花》 人物塑造艺术 映衬 反常 错位 
“文学创作本位”视域下的《百合花》文本细读摭拾
《语文教学通讯》2025年第1期38-41,共4页费毅诚 
《百合花》作为统编高中语文教材的第一篇小说,在教学上有着重要的奠基价值。当前关于该文的研究在物象的挖掘上已经较细较深,但呈现出的同质化倾向严重,理性有余而独到性不足。可以尝试从创作者视角再出发,对读者视角下的几处遗漏点进...
关键词：《百合花》 创作者 视角 细节分析 
时代·生活·人性:《百合花》的多重维度
《最小说》2025年第1期39-41,共3页徐姗姗 
茹志鹃的《百合花》发表于1958年《延河》杂志3月号,自面世之初便引发了广泛争议。茹志鹃独辟蹊径,将笔触深入日常生活,通过对战争背景下人与人关系的细腻刻画,使我们得以触摸到一个个鲜活灵魂的深处,令人动容。这正是茹志鹃在文学与审...
关键词：《百合花》 茹志鹃 人性美 
战争题材小说的育人功能与实现路径
《中学语文教学》2025年第1期30-35,共6页张伟 
教材选编的战争题材小说是革命文化的有机组成部分,具有明确的价值导向和育人功能。战争题材小说的育人功能是在审美鉴赏活动中实现的,只有把握战争题材小说表达美的特质,突破战争题材小说的审美难点,形成有关革命战争和正义战争的价值...
关键词：战争题材小说 育人功能 实现路径 《百合花》 《荷花淀》 
人间烟火有真味,比邻而居见胸襟——《比邻而居》赏读
《初中生之友》2025年第3期10-15,共6页周彩娟 周启群 
猜一猜“有这样一位中国当代女作家,她是《百合花》作者茹志鹃的女儿,文学评论家王德威曾说她是继张爱玲后又一海派文学传人。你们知道她是谁吗?”语文老师抛出问题。教室里鸦雀无声。老师提示道:“她是‘寻根文学’的代表性作家,现任...
关键词：《长恨歌》 比邻而居 茅盾文学奖 海派文学 寻根文学 茹志鹃 当代女作家 《百合花》 
革命叙事与青春表达--《百合花》读札
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第12期14-16,共3页熊玫 
江西省基础教育课题《“高中语文中国革命传统作品研习研讨”任务群教学策略研究》(课题编号:SZUNSYW2022-1159)。
短篇小说《百合花》堪称中国当代文学革命叙事的经典之作。该作被选入统编本高中语文教材,被编入必修上册第一单元,单元主题为--青春。因而,细读文本,对作品的青春情怀进行深入梳理尤为必要。总体而言,文本从三个维度表达了青春主题,分...
关键词：《百合花》 革命叙事 青春表达 
“来时路”与“现时文”——个人史视角下茹志鹃的前期创作心态
《文艺争鸣》2024年第12期19-26,共8页印筱萌 
倘若1958年的《百合花》标志着茹志鹃在中国当代文学史上的登场,那么1979年《剪辑错了的故事》则意味着她在新时期的转身。对创作上的两个高峰期,她的自我剖白正如黄秋耘的评价——“从微笑到沉思”^((1)),在动荡中“解剖麻雀,狠触灵魂...
关键词：中国当代文学史 茹志鹃 来时路 《百合花》 创作心态 黄秋耘 
核心素养视域下的革命文学跨学科大单元教学实践——以《百合花》为例
《中华活页文选（教师）》2024年第21期124-126,共3页苗太琴 
广东省普通高中新课程改革专项课题“双新背景下高中大单元教学实践研究”的研究成果,立项编号:GDJY-2022-A-b50
革命文学阅读课堂中,教师和学生均面临不可忽视的困境。革命文学跨学科大单元教学实践注重打破学科壁垒,整合学科知识,鼓励学生在跨学科融合中、在项目式学习中提出创新的想法和解决方案,让学生通过跨学科学习,点燃阅读热情,提高学生的...
关键词：跨学科学习 核心素养 革命文学 
全选清除导出
共53页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部