论小学语文课堂教学中融入德育路径  

作　　者：姜阳 

机构地区：[1]南通市通州区五接小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第12期158-160,共3页

摘　　要：小学阶段是学生道德品质形成的关键时期,语文课堂作为传承中华文化、弘扬民族精神的重要阵地,其教学内容蕴含着丰富的德育资源。在日常课堂教学中融入德育,不仅有助于学生道德品质的培养与提升,更能有效引导学生树立正确的价值观念和人生观念。如何在小学语文教学中有效融入德育,让知识传授与道德培养相得益彰,是当前教育工作者面临的一项重要课题。对此,本文通过研究在小学语文教学中融入德育的意义,在此基础上探讨小学语文课堂教学中融入德育路径,以期为提升小学德育实效、促进学生全面发展提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：小学语文 德育 融入路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]