《爱玛》中的自我成长主题探究  

作　　者：高洁 

机构地区：[1]山西药科职业学院,太原030031

出　　处：《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第1期120-122,共3页Masterpieces Review

基　　金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2024年“三融”外语教学改革专项课题--高职英语课程中融入中国优秀古典文学的教学实践研究(项目编号:WYJZW-2024-1036)。

摘　　要：《爱玛》主要聚焦爱玛的自我成长过程,以及她在经历一系列社会关系和个人情感的挑战后,实现自我认识和成熟。通过分析爱玛的性格变化,探讨个体在特定社会文化背景下的成长路径,以及这一过程对现代读者的启示。深入分析文本,挖掘角色的内心世界和社会互动,探讨人物性格和人物关系,分析小说中的人际意义。研究结果表明,爱玛的成长,经历了从无知和自负到自省和救赎的转变。她最初是一个自信过剩、喜欢为他人安排婚事的年轻女子,但在小说的发展过程中,她逐渐意识到自己的错误和对他人生活的影响。通过与他人的互动,尤其是与奈特利先生的关系,她学会了更加深入地理解他人,辨明真相,最终,爱玛放弃了她之前对婚姻的偏见,接受了与奈特利先生的婚姻,这标志着她在情感和道德上的成熟。通过对爱玛成长的研究,读者不仅对女主人公爱玛有了新的认识,而且更深入地领略了简·奥斯订天才的人物描写艺术。

关 键 词：《爱玛》 成长主题 反讽艺术 社会规范 

分 类 号：I561.074[文学—其他各国文学]