智慧教育平台赋能小学数字化高质量发展的实践探索——以构建人教智慧教学平台“四维驱动”框架为例  

作　　者：梁东毅 袁丽萍 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市青秀区埌西小学 [2]广西壮族自治区南宁市青秀区埌西小学教研处

出　　处：《中小学数字化教学》2025年第1期72-77,共6页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：党的二十大报告指出要加快建设高质量教育体系,推进教育数字化。这体现了国家对于教育现代化的深刻认识和对未来教育发展趋势的准确把握。2023年,教育部、国家发展改革委、财政部发布的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》提出要实施数字化战略行动,赋能教育高质量发展。这不仅是对教育数字化发展战略的具体落实,也充分说明了国家对数字化教育的重视和推进教育现代化的坚定决心。面对小学数字化教育中资金、师资、管理及设备维护等挑战,广西壮族自治区教育厅从用户特性、地域差异、功能全面性及学校长远发展需求等方面考虑,选择了人教数字智慧教学平台(以下简称“智慧教学平台”)解决数字化转型难题。

关 键 词：数字化教育 教育发展趋势 数字化转型 高质量教育 国家发展改革委 教学平台 实践探索 基础教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G622.4[文化科学—教育技术学]