素养导向下的小学英语跨学科作业设计——以译林版小学英语教材五年级下册Unit 7 Chinese Festivals为例  

作　　者：蒋南鑫 

机构地区：[1]江苏省南京市浦口区珠江小学

出　　处：《辽宁教育》2025年第1期51-54,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“综合育人视角下小学跨学科课程的开发与实施研究”的阶段性研究成果。课题编号:C/2022/02/34。

摘　　要：小学英语跨学科作业有助于突破学生学习的边界,帮助学生关注课内与课外、英语学科与其他学科、英语学习与社会生活之间的联系,发展学生综合运用知识和技能解决更多现实问题的能力,从而提升英语学科核心素养。教师可以从单元主题意义、单元语言内容、学生生活实际和评价的育人功能等方面探索小学英语跨学科作业设计的路径。

关 键 词：核心素养 小学英语 跨学科作业设计 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]