单元整体教学下的主题文本问题设计策略——以统编初中语文八年级上册第二单元为例  

作　　者：张萍 

机构地区：[1]宁陵县初级中学,河南商丘476700

出　　处：《语文教学通讯》2025年第4期30-32,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：单元整体教学有利于促进学生语文核心素养发展,为了有效实施单元整体教学,语文教师应仔细研读课程标准和教材,以单元主题意义为指导,明确单元主题教学内容,以单元主题文本核心问题为支点,巧妙设计相关实践性强的语文学习活动,有针对性地规划课时教学任务。

关 键 词：单元整体教学 主题意义 文本问题 方法策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]