国际贸易理论与实务课程思政融入模式研究  

作　　者：史海英 黄文杰 

机构地区：[1]江苏师范大学外国语学院,江苏徐州221011

出　　处：《科学咨询》2024年第24期153-156,共4页

摘　　要：本文以商务英语专业国际贸易理论与实务课程为例探讨课程思政建设的现状,并提出了高校专业课程思政建设的全员、全过程、全内容的“全面”融入模式,旨在提升专业课程教师和学生全员参与度,从课程计划、课程实施、课程评价与课程改进不断循环的过程中,不断融入思政元素,完善思政目标,使用多种教学方法,系统地设计综合评价体系,并不断改进课程思政建设,形成一个不断上升闭环的全过程思政建设体系。同时在课程内容上,实现课程专业知识内容与思政内容全面高度融合,从而全方位提升课程思政的效果,实现价值塑造、知识传授、能力培养的三位一体立德树人的目标。

关 键 词：国际贸易理论与实务 课程思政 融入模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]