小学音乐“审美欣赏”的心理探析  

作　　者：周金花 

机构地区：[1]江苏省南京市竹山小学

出　　处：《基础教育论坛》2024年第24期95-97,共3页

摘　　要：审美欣赏是小学音乐教学的重要内容。在小学音乐教学中,教师要从审美心理着眼,引导学生审美感知、深化学生审美体验、催生学生审美想象、促进学生审美理解。审美感知是音乐审美欣赏的根基,审美体验是音乐审美欣赏的核心,审美想象是音乐审美欣赏的关键,审美理解是审美欣赏的目标。小学音乐审美欣赏要着眼于学生的审美心理成长。在教学中,要引导学生积极参与审美欣赏,让学生去感受、体验到音乐学习的快乐、美好。

关 键 词：小学音乐 审美欣赏 审美心理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]