数字化时代高职院校“智能车间”虚拟仿真实训基地建设研究  

作　　者：崔勇 吴少华[1] 屠春娟[1] 黄晓华[1] 张丽[1] 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院,江苏苏州215104

出　　处：《西部素质教育》2025年第1期17-20,102,共5页Western China Quality Education

基　　金：2023年度江苏省教育科学规划课题“数字化时代校企共建高职‘智能车间’虚拟仿真实训基地研究”(编号:C/2023/02/76);2024年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“高职智能制造类专业虚拟仿真实训教学体系建设研究”(编号:2024SJYB1165);苏州工业职业技术学院2023年教育教学改革研究课题(编号:SGYJG2023B07);2022年江苏高校“青蓝工程”项目(编号:202219QL001);2022年度苏州工业职业技术学院“双高”专业群教育教学研究专项课题。

摘　　要：文章首先阐述了数字化时代高职院校“智能车间”虚拟仿真实训基地建设的必要性和现存问题,然后提出了数字化时代高职院校“智能车间”虚拟仿真实训基地建设路径,包括聚焦整体规划、平台搭建,加强资源建设;落实立足产业、育训结合,重构课程体系;突显“双师型”、结构化,打造专兼结合的教科研队伍;深化产教融合、科教融汇,优化共建共享共用机制。

关 键 词：“智能车间” 虚拟仿真实训基地 数字化时代 高职院校 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]