共享平台资源提升学生阅读能力  

作　　者：黄俊彬 

机构地区：[1]广州市花都区新雅街广塘小学,广东

出　　处：《小学科学》2025年第6期7-9,共3页Science

基　　金：2025年广东省教育科学规划课题“STEEN理念导向下提升学生科学阅读能力的策略研究”成果,项目编号:2025YQJK0126。

摘　　要：广州市中小学智慧阅读平台为促进小学科学阅读教学注入了新动力,为科学教师引领学生获取科学事实、发现科学规律提供了多元化的教学方式。通过实践应用“科学阅读五步教学法”,将“课前预读—教材研读—素材选读—阅读应用—课后泛读”贯穿于课堂始终,解决了以往科学阅读缺乏针对性、严谨性、关联性、实效性、广泛性等问题,大大提升了科学阅读教学效果,让学生共享智慧阅读平台的优质阅读资源,提升科学阅读能力,真正“爱读书“”会读书“”读好书”。

关 键 词：小学科学 智慧阅读平台 “科学阅读五步教学法” 阅读能力 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]