5E教学模式在“运动的小车”微项目设计中的运用  

作　　者：戴儒雅 

机构地区：[1]苏州市吴中区尹山湖实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第6期55-57,共3页Science

摘　　要：5E教学模式以吸引、探究、解释、迁移和评价为主线,强调以学生为中心,充分发挥学生学习的自主性。以《运动的小车》实验教学为例,将5E教学模式应用于小学科学微项目设计,让学生协作完成研究任务,培养学生的动手操作、合作解决问题等能力。

关 键 词：小学科学 5E教学模式 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]