基于智慧教育平台双师协同的课后服务艺术课程实践策略  

作　　者：林璐 

机构地区：[1]龙岩谢洋小学,福建龙岩364000

出　　处：《亚太教育》2024年第24期79-81,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：福建省龙岩市2024年度教育信息技术研究课题“基于智慧教育平台双师协同的课后服务艺术课程实践与创新”(课题编号:岩教装KT2433)的阶段性研究成果。

摘　　要：在智慧教育平台的支持下,双师协同的课后服务艺术课程为艺术教育带来新的机遇。通过探讨基于智慧教育平台的双师协同在课后服务艺术课程中的实践策略,挖掘其资源共享、互动深化、个性凸显的优势,并构建涵盖课前、课中、课后的课程设计体系,进而提出完善协同机制、强化技术支撑、加强师资培训、深化家校联动等策略,力求保障教学质量,激发双师协同效能,提升教师信息素养,合力培育艺术新苗,推动艺术教育向数字化、个性化、高效化迈进。

关 键 词：智慧教育平台 双师协同 课后服务 艺术课程 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]