民办高校艺术设计虚拟教研室“双师双能”教师培养模式的创新与实践  

作　　者：谭志锋[1] 李世政 

机构地区：[1]广西民族大学相思湖学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第23期136-139,共4页Art Education Research

基　　金：2023年广西高等教育本科教学改革工程项目“虚拟教研室赋能民办高校‘双师双能型’教师队伍建设的探索与实践——以艺术设计类专业为例”(项目编号:2023JGA410)。

摘　　要：民办高校艺术设计专业应思考“双师双能”教师培养模式在提升教师理论教学能力、实践操作能力、团队协作能力和创新能力方面的意义;通过设计具有挑战性的实践项目,利用虚拟教研室平台促进资源共享与交流合作,构建一套科学、高效、可持续的教师培养模式。案例分析展示了该模式在地域文化元素室内设计项目中应用的可行性、有效性。未来相关人员应继续关注融合教育技术、学生个性化发展、加强开放共享合作等方面,以推动民办高校艺术设计教育的发展。

关 键 词：教师队伍建设 虚拟教研室 艺术设计 项目化教学 双师双能 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]