大学综合英语“教—学—评”一体化改革的行动研究  

作　　者：樊续龙[1] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院,甘肃兰州730010

出　　处：《漫科学(科学教育)》2024年第12期4-6,共3页Marvel Science

摘　　要：随着教育部对高等教育质量的日益重视,大学英语课程正面临着前所未有的改革需求。文章采用行动研究的方法,探讨了大学综合英语教学中“教—评—学”一体化改革的实施情况,并通过教学实验,检验了教学、评估与课程大纲之间的对齐程度,探索了课程思政在英语教学中的有效融合方式。此举旨在提高课程标准与实际教学的一致性,使英语教学更好地与国内外英语水平测试标准相衔接,进而提升学生的英语综合能力,为复合型人才的培养提供有力支持。

关 键 词：“教—学—评”一体化 大学英语 教学改革行动研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]