职业教育“岗课赛证”内在机理与演进规律  

作　　者：周哲民 杜芳[1] 

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院,湖南长沙410208

出　　处：《长沙民政职业技术学院学报》2024年第4期101-104,共4页Journal of Changsha Social Work College

基　　金：2022年度湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“技术哲学视角下‘岗课赛证’综合育人的本体价值与实践进路研究的阶段性研究”成果(XJK22BZY002)。

摘　　要：“岗课赛证”在职业教育高技能人才培养中有着独特的内在机理和结构特征,“岗”是高技能人才培养的本源,是“课”“赛”“证”的逻辑起点,“课”是高技能人才培养的基础,“赛”是高技能人才培养的标杆,“证”是高技能人才培养的行业检验。“岗课赛证”融合趋势日益明显,岗课一体,课证融合,课赛融通,为深化职业教育“课堂革命”提供了新路径和新范式。

关 键 词：职业教育 岗课赛证 内在机理 演进规律 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]