面向职业情境的大学生数字素养评估  

作　　者：张淑玲 杨光武 孙福强 

机构地区：[1]深圳职业技术大学,广东深圳川Ⅱ518000 [2]吉林开放大学,吉林长春130022

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2024年第5期103-105,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“面向职业核心素养的高职信息素养课程标准建设与应用研究”(项目编号:GDJG2021413)研究成果之一;2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“职业院校信息素养课程数字学分应用研究”(项目编号:2023JG001)研究成果之一。

摘　　要：在当今这个数字化时代,数字素养已经成为大学生必备的核心竞争力之一。尤其是在未来的职场中,数字素养的高低将直接影响个人的职业发展和社会适应能力。因此,面向职业情境的大学生数字素养评估显得尤为重要。文章基于职业情境构建了数字素养评估框架,涵盖信息处理能力、应用创新能力、协作沟通能力、自我管理能力和职业道德意识5个维度。利用此框架针对大学生数字素养评估进行分析,发现学生团队协作意识、数据处理能力和信息表达能力存在不足,因此提出了增设通识课程+专业模块、建立纵向发展评估机制、构建数字教学资源平台等数字素养提升的多种策略。

关 键 词：数字素养 大学生 职业情境 评估 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]