区域推进青年体育教师专业发展的新探索  

作　　者：杨浩 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院,210013

出　　处：《体育教学》2024年第12期51-54,共4页Teaching of Physical Education

摘　　要：江苏省中小学教研室创新探索了“一体三化四维度”青年体育教师发展模式。该模式以青年教师为主体,构建了从职业化到专业化再到专家化的三个递进阶段,围绕教育理念、知识素质、能力素养和教育影响四个维度推进教师发展。区域层面推进该模式的实施路径包括建设成长平台、开展基本技能培训、组织教学实践研修和设立教学研究基地;运作机制涵盖分层培养制度、考核评价体系、教育资源整合和激励反馈机制。这一培养模式有效推动了青年体育教师的专业成长,提升了区域体育教育质量。

关 键 词：青年体育教师 专业发展 区域推进 一体三化四维度 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]