在言语实践中发展实用性言语思维——以科普说明文《太阳》教学为例  

作　　者：张瑛 

机构地区：[1]宜兴市万石小学,江苏无锡214212

出　　处：《教育科学论坛》2025年第1期42-44,共3页Education Science Forum

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(B-b/2020/02/178)。

摘　　要：研究在深入分析“实用性阅读与交流”这一任务群中言语实践活动的重要作用的基础上,提出从创设言语实践任务发展学生“实用性”言语思维的实践路径:在多角度理解中发展“认知型”思维,在多形式思辨中发展“审辩型”思维,在多维度生成中发展“筹划型”思维。

关 键 词：实用性阅读与交流学习任务群 言语实践 实用性言语思维 实践路径 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]