基于SDT的高职学生学习动机提升路径研究  

作　　者：张依 曹照洁 

机构地区：[1]四川轻化工大学教育与心理科学学院 [2]四川轻化工大学马克思主义学院

出　　处：《品位·经典》2024年第20期156-158,共3页

摘　　要：高职教育作为与经济发展密切联系的教育类型,不仅在推动生产力现代化进程中扮演着至关重要的角色,还肩负着为各产业输送高素质技术技能人才的重要使命。然而,高职学生学习动力不足的问题已经成为制约高职院校人才培养质量提升的关键要素。将SDT理论与高职生学习动机相结合,以人才培养为主线,从心理需要、自主定向、内在目标、环境内化等认知维度分析了高职学生学习的心理状态对其学习动机产生的影响,并提出高职学生学习动机的提升对策。

关 键 词：高职生 SDT 学习动机 心理需要 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]