基于“三环六维”的中级财务会计课程教学建设与探索——以A大学为例  

作　　者：周松[1] 钟嘉琪 

机构地区：[1]贵州财经大学

出　　处：《中国农业会计》2025年第3期98-102,共5页Chinese Agricultural Accounting

基　　金：贵州财经大学2022教学质量与教学改革项目“社会主义核心价值观视域下中级财务会计课程思政教学改革研究”(2022JGZH20)。

摘　　要：为贯彻《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》,本文分析中级财务会计课程教学现状,揭示当前财务会计课程中存在的未完全转向以学生为主的课堂、学生学习效果存在课堂教学与实际应用脱节、相对忽视素质培养等教学问题。为此,基于OBE教育理念延伸的创新型“三环六维”教学模式下,该课程教学改革探索以学生为中心,从课程、素质、证书、竞赛、学术与实践互相驱动作为切入点,通过课堂主体性转换,考核机制优化,将理论与实际结合、思政融入、科教融合与课堂贯通,多方面提升学生的综合性能力,寓价值培养于专业知识传授之中,实现知识与德行的双重培育,为人才培养提供新思考路径。

关 键 词：“三环六维” 中级财务会计 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F234.4-4[文化科学—教育学]