挖掘双师课堂优势,促进区域教育均衡发展的探索  

作　　者：张华 

机构地区：[1]北京市延庆区教育科学研究中心

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第1期26-27,共2页

摘　　要：本文针对北京市延庆区师资不均衡的状况,探索利用资源平台挖掘双师课堂优势,开放校内学习空间,探寻学生学习新路径,让线上资源高效流转,助力薄弱学科建设;利用现有资源,为全区师生提供精准化、个性化的服务支撑,打破区域和学校的边界,形成协同、精准的研修新模式,促进区域教育均衡发展。

关 键 词：双师课堂 区域教育 均衡发展 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]