学前教育教学中“多元音乐文化”对提升幼儿音乐素养的重要性及对策研究  

作　　者：费晨 

机构地区：[1]江苏省扬州市宝应县实验幼儿园

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第21期132-134,共3页Gansu Education Research

摘　　要：学前教育作为幼儿启蒙教育的重要阶段,其音乐教学在培养幼儿音乐素养,促进其全面发展方面发挥着举足轻重的作用。而“多元音乐文化”的引入,可以有效激发幼儿的音乐兴趣,培养其音乐审美能力和创造力,为其未来的音乐学习与发展奠定坚实的基础。这不仅为学前教育音乐教学注入了新的活力,也为提升幼儿音乐素养提供了新的路径。

关 键 词：学前教育 多元音乐文化 幼儿音乐 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]