新课标背景下体育学科“教学评”一致性研究  

作　　者：谢晓新 

机构地区：[1]广大附中高新区实验学校

出　　处：《体育风尚》2024年第21期74-76,共3页Sport & Style

摘　　要：在新课程标准的背景下,体育教学需要设定明确的教学目标,并确保教学、评价与目标的一致性。这种“教学评”一致性强调在教学过程中,教师应根据既定的教学目标进行设计,并采用相应的评价方式来检验学生的学习效果。然而,目前体育教学中存在着教学目标模糊、评价标准不统一等问题,导致学生的学习效果难以提升。为了解决这些问题,教师应在设定教学目标时,通过明确具体的评价标准,并采取多样化的教学手段和科学的评价方式,确保教学目标与学生实际学习效果的一致性,从而提升学生的学习效果,达到教师的预期标准。

关 键 词：新课标 体育学科 “教—学—评”一致性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]