创新教育视角下高职化学课程教学研究  

作　　者：王军 

机构地区：[1]铜仁幼儿师范高等专科学校,贵州铜仁554300

出　　处：《学周刊》2025年第4期33-36,共4页Learning Weekly

摘　　要：创新教育视角下的高职化学课程教学应聚焦于促进学生实践能力、创新思维与跨学科合作能力的综合提升,通过理论与实践的深度结合、鼓励探索与创新思维、强化跨学科融合与团队合作,为学生搭建起通往未来创新之路的坚实桥梁。基于此,文章探讨了创新教育视角下高职化学课程的教学优化路径:通过实施情景模拟教学法激发学生好奇心;采用问题导向教学法促进学生自主思考;借助信息技术工具优化教学;通过引导案例分析帮助学生洞察科学前沿;通过跨学科项目制学习法拓宽学生认知视野;通过有序反思促进学生持续成长;营造创新文化氛围以形成正向激励。

关 键 词：创新教育视角下 高职化学课程 教学优化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]