让班级产生情感依存  

作　　者：王一凡 

机构地区：[1]湖北省教育科学研究院

出　　处：《新班主任》2025年第1期1-1,共1页

摘　　要：当下教育场域渐渐由过去的二维向三维甚至多维呈现。而无论是传统班级,还是现行多样态新型班级,均由空间、时间、环境、主体等元素交互演绎而成,是特定的教育场域。班级这种教育场域可为具体的教室,也可为抽象的呈现,如集体凝聚力、班级归属感等,可能涵盖了制度、精神、活动、课程、舆论、人际关系等丰富的内容,抽象且蕴藉。

关 键 词：集体凝聚力 教育场域 班级归属感 人际关系 产生情感 新型班级 丰富的内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]